Photo: Nathalie Domeneck - PLATEFORME_Nouvelle génération d'interprètes

DISTINCTION
2007 - Lauréat du prix de l’éveil
En 2007, Corinne Rochet et Nicholas Pettit reçoivent le Prix de L’éveil attribué par la Fondation Vaudoise pour la promotion culturelle. Ce Prix récompense des personnes qui ont enrichi la vie artistique du Canton de Vaud en initiant le public, des élèves, des débutants aux voies de la création.
www.fvpca.ch/web/palmares_2007.asp

PRESENTATION
Le MARCHEPIED, à la fois compagnie et formation en danse contemporaine, s’est constitué en 2001 à l’initiative de Corinne Rochet et Nicholas Pettit, chorégraphes et pédagogues, et avec le soutien du Théâtre Sévelin 36 de Lausanne. Cette structure propose un espace d'insertion à la vie professionnelle. Elle a la particularité de former et insérer dans la vie professionnelle le danseur par le biais de la création chorégraphique, le confrontant ainsi directement aux compétences physiques et psychologiques attendues au sein d’une compagnie professionnelle.

OBJECTIF
Aujourd'hui, le danseur ne doit pas répondre à un critère en particulier, mais doit être capable de s'adapter, d'entrer dans plusieurs univers chorégraphiques. Il doit cultiver son imaginaire, son univers, sa particularité. Il doit proposer, participer et non pas seulement répondre à une injonction.

Le projet du MARCHEPIED ne prône pas un enseignement fait d'académismes figés qui produirait un corps technique mécanisé, ou au contraire une formation purement artistique qui aboutirait à la production d’un corps sensible, rempli d'émotion et dépourvu de technicité.

Corinne Rochet et Nicholas Pettit ont établi un programme où formation technique et création chorégraphique sont indissociables.
Il s’articule suivant 5 axes :
Axe 1 : Technique et théorie
Axe 2 : Exploration
Axe 3 : Analyse
Axe 4 : Scène
Axe 5 : Interaction
Il a pour objectif, par le biais d’un programme riche et diversifié, d’accroître chez les danseurs en voix de professionnalisation l'ouverture d'esprit, le niveau technique et la créativité indispensable pour se faire une place dans le monde professionnel. L’objectif étant de permettre au danseur de s’épanouir, de développer sa conscience et ses capacités physiques et intellectuelles tout en l’ouvrant vers d’autres arts de la scène.

Ce concept pédagogique développe l'autonomie, la motivation, l'implication et la maturité du danseur dans son travail, stimule sa vocation artistique tout en lui assurant de solides bases théoriques et techniques.